Pensée rapide, en arborescence, créativité exacerbée, hypersensibilité sensorielle, émotionnelle… La neuroatypie se définit par un fonctionnement neurologique, cognitif et/ou psychologique qui s’écarte des standards (HPI, HPE, Dys, TDAH, TSA (troubles du spectre autistique)…).
Les spécificités des personnes neuroatypiques peuvent être catégorisées comme des fonctionnements particuliers reflétant des capacités et des difficultés (pouvant s’apparenter à un handicap).
La perception et l’inclusion de ces atypies par la société est très variable, c’est pour cela qu’à Audencia nous nous engageons à soutenir les profils d’apprentissage différents dans leur scolaritéet leur carrière. La majorité des neuroatypiques doivent mettre en place une quantité considérable d’efforts et de stratégies pour masquer leur différence et se fondre dans la société, Audencia souhaite accompagner ces profils singuliers afin de leurs permettre de mieux vivre avec leur spécificité et les aider à révéler leurs talents.
Nous lançons des focus groupes à destination des étudiant.e.s concerné.e.s (dépisté.e.s ou non) par la neuroatypie afin d’échanger sur le parcours scolaires des profils neuroatypiques et haut-potentiel.
Si tu es concerné.e, nous t’invitons à participer à l’un de nos focus group « Neuroatypie-Scolarité » qui se dérouleront sur Teams :
Au plaisir d’échanger avec toi !
Barbara Haddou et Céline Legrand